Cuando visitamos un museo, damos por sentado que vamos a aprender aquellos aspectos que se exponen en sus salas de exhibición, así como lo aprendimos en la educación formal que nos vinculaba curricularmente en función de contenidos establecidos en cada grado escolar a los que pueden acceder los estudiantes a lo largo del año. Por…
¿Cuál es el uso compartido que podemos dar a los Recursos Museográficos y Didácticos?.
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” Benjamín Franklin En el diseño de una exposición, además de desarrollar una temática particular y colocar las piezas de una manera lógica que apoye lo que se quiere contar en la exposición sobre un tema particular, una época, una cultura o personaje histórico,…
¿Qué es la educación en el museo? Patricia Torres Aguilar Ugarte
El concepto educar desde el punto de vista conceptual, ha tenido varias definiciones y principalmente diferentes prácticas dese el punto de vista de la educación formal que se da en las escuelas y que con ciertas variantes también ha permeado las acciones que llevan a cabo las áreas educativas en los museos de todo el…
Museos.Cuaderno de estrategias para docentes 1
El cuaderno Estrategias de visita al museo brinda en diferentes secciones la posibilidad de que maestros y alumnos logren “una experiencia significativa”. La primera sección propone un acercamiento a los aspectos teóricos relacionados con la educación en museos bajo el paradigma/modelo pedagógico constructivista, que postula una práctica innovadora basada en la relación directa con la…
Hay que «mirar» de todas las formas:Museos y sociedad. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Date un momento de «mirar» a esa persona través de una fotografía, de reflejarte en ella, reconocer su físico: sexo, edad, complexión, etc; interpreta sus emociones a través del lenguaje corporal ¿Qué te dice? ¿Qué dice el contexto en donde esta? ¿Qué tiene que ver contigo? ¿Qué no? Reconocerse en esa mirada, gesto, pose, nos…
Sentir une la mente y el cuerpo. Las emociones en la experiencia museal. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Son las emociones un estado de individuos, cuando somos mas pequeños es tal vez más evidente que nuestro contacto con el mundo exterior esta perneado por las emociones, reaccionamos ante él con agrado o desagrado. Conforme crecemos este estado emocional se «Educa» hacia buenas formas de ser y expresar aquellas emociones en sociedad, tasando algunas…
Diálogo entre artistas y visitantes
Es el Arte un medio real de contacto entre personas, el Arte implica creación a partir de ideas, emociones, sensaciones y la sensibilidad de una persona que quiere comunicarse con el mundo de una manera particular, a través de diversos materiales que están a su alcance y que sirven de medio ideal de contacto en…
Construyamos espacios reflexivos y prácticos en el museo. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Cuando se dice que «el alumno aprende acompañado y efectuar la reflexión sobre la acción: la función del profesor es indicar aquellas zonas indeterminadas de la practica, esa zona que solo puede percibir el practicante. Podemos afirmar que el profesor ayuda a aprender los cánones, pero de igual forma insta a la búsqueda de soluciones…
Arte, diversión, aprendizaje. Patricia Torres Aguilar Ugarte
El arte es una de las expresiones humanas y creativas mas importantes del ser humano; el artista experimenta con sus emociones, sus ideas, con las sensaciones y materiales que tiene a mano; su cuerpo es el origen, el medio y la herramienta de expresión del propio ser y que también cobra sentido cuando alguien mas…
Las visitas a museos…
La visita guiada sigue siendo una práctica cotidiana en los museos, si vamos en grupo o nos unimos a uno para hacer un recorrido general por el museo o por una exposición temporal; mucho se escribe sobre mediación e interpretación del patrimonio, en donde se detona la observación, el cuestionamiento y la participación activa del…
MUSEOS CREATIVOS 
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