El concepto educar desde el punto de vista conceptual, ha tenido varias definiciones y principalmente diferentes prácticas dese el punto de vista de la educación formal que se da en las escuelas y que con ciertas variantes también ha permeado las acciones que llevan a cabo las áreas educativas en los museos de todo el…
Autor: Patricia Torres Aguilar Ugarte
Mi pasión es el museo, las posibilidades que podemos tener como visitantes, así como la generación de herramientas creativas, didácticas y experienciales que podemos generar los educadores.
Museos.Cuaderno de estrategias para docentes 1
El cuaderno Estrategias de visita al museo brinda en diferentes secciones la posibilidad de que maestros y alumnos logren “una experiencia significativa”. La primera sección propone un acercamiento a los aspectos teóricos relacionados con la educación en museos bajo el paradigma/modelo pedagógico constructivista, que postula una práctica innovadora basada en la relación directa con la…
Hay que «mirar» de todas las formas:Museos y sociedad. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Date un momento de «mirar» a esa persona través de una fotografía, de reflejarte en ella, reconocer su físico: sexo, edad, complexión, etc; interpreta sus emociones a través del lenguaje corporal ¿Qué te dice? ¿Qué dice el contexto en donde esta? ¿Qué tiene que ver contigo? ¿Qué no? Reconocerse en esa mirada, gesto, pose, nos…
Sentir une la mente y el cuerpo. Las emociones en la experiencia museal. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Son las emociones un estado de individuos, cuando somos mas pequeños es tal vez más evidente que nuestro contacto con el mundo exterior esta perneado por las emociones, reaccionamos ante él con agrado o desagrado. Conforme crecemos este estado emocional se «Educa» hacia buenas formas de ser y expresar aquellas emociones en sociedad, tasando algunas…
Diálogo entre artistas y visitantes
Es el Arte un medio real de contacto entre personas, el Arte implica creación a partir de ideas, emociones, sensaciones y la sensibilidad de una persona que quiere comunicarse con el mundo de una manera particular, a través de diversos materiales que están a su alcance y que sirven de medio ideal de contacto en…
Construyamos espacios reflexivos y prácticos en el museo. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Cuando se dice que «el alumno aprende acompañado y efectuar la reflexión sobre la acción: la función del profesor es indicar aquellas zonas indeterminadas de la practica, esa zona que solo puede percibir el practicante. Podemos afirmar que el profesor ayuda a aprender los cánones, pero de igual forma insta a la búsqueda de soluciones…
Arte, diversión, aprendizaje. Patricia Torres Aguilar Ugarte
El arte es una de las expresiones humanas y creativas mas importantes del ser humano; el artista experimenta con sus emociones, sus ideas, con las sensaciones y materiales que tiene a mano; su cuerpo es el origen, el medio y la herramienta de expresión del propio ser y que también cobra sentido cuando alguien mas…
Las visitas a museos…
La visita guiada sigue siendo una práctica cotidiana en los museos, si vamos en grupo o nos unimos a uno para hacer un recorrido general por el museo o por una exposición temporal; mucho se escribe sobre mediación e interpretación del patrimonio, en donde se detona la observación, el cuestionamiento y la participación activa del…
El museo visto desde abajo
Cuando visitamos un museo recorremos las salas de exhibición, tomamos una actitud observadora, seria y reflexiva ante los objetos, sin embargo en ocasiones nos gustaría tirarnos al suelo y desde ahí tomar otra perspectiva, sacar una foto o ver un detalle. Necesitamos trascender la visión de un museo serio, en silencio, en el que hay…
Recursos museográficos y experiencia
Los recursos museograficos nos ayudan como visitantes a introducirnos, reforzar o complementar lo que se acuenta a través de la exposición. Por ejemplo, las líneas del tiempo nos hablan de momentos muy concretos de la vida de un país, cultura, persona, o momento histórico, e incluso comparan dos aspectos que se consideran importantes, pero ¿por…
MUSEOS CREATIVOS 
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