Este es el segundo de los textos que un(a) colega ha elaborado y que amablemente comparte con todos nosotros, solo nos solicita permanecer en un espacio y tiempo intermedio, en un punto de inflexión, desde un espacio físico y virtual del museo en el que lo ve todo y en el que pasa inadvertido; un…
Categoría: Educacion en museos
Musapalabra. Museos mediadores. oficio de palabrerxs en libertad
NATURALEZA DEL PROYECTO La Red Museística Provincial de Lugo -Galicia, es un ecosistema de museos generadora de cambio social desde la acción educativa. Establece un espacio socio-afectivo, casa común de la expresión colectiva en la que cualquiera puede participar en el sentido galeanista de la expresión: “a la voz humana no hay quien la pare”….
Reflexiones de un(a) educador(a) de museos. (parte 1)
“La escritura, cuando está bien hecha, (como estarán seguros de que yo mismo pienso que está la mía) no es sino otro nombre para una conversación: Igual que nadie que sepa que está en buena compañía, se aventuraria decirlo todo; así ningún autor, que entienda los correctos límites del decoro y la buena educación, podría…
Museos: Contenidos + Participativos para + Personas. (las ideas)
“Desde la cultura participativa se aboga por compartir el contenido diverso, personalizado y cambiante coproducido con el público en lugar de proporcionar el mismo contenido a todo el mundo, cambiando así las historias “sobre” algo a “para” alguien”. García Fernández, Isabel. El papel de los museos en la sociedad actual: discurso institucional o museo participativo….
Reinterpretar el museo.Una Obra perdida. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Así qué para empezar, necesitamos saber que: Howard Gardner planteó que las personas diversas formas de aprender y que corresponden a acercamientos a la realidad, vista desde perspectivas, dinámicas y sensibilidades que aportan a la experiencia colectiva. “La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner (198/1993, 1996). Esta teoría pretende ampliar el ámbito del funcionamiento…
El mapa de visita al museo antes y después
Te propongo que en tu próxima visita a un museo experimentes con tus amigos esta reinterpretación del museo durante tu recorrido. Puedes hacer un mapa mental o un mapeo de significado personal sobre una sala u objeto(s) que elijas de tu visita al museo, que refleje cómo plantearías una secuencia de temas o aspectos sobre…
Evaluar, en el museo ¿para qué? Patricia Torres Aguilar Ugarte
Evaluar, implica dar valor a algo, nosotros evaluamos constantemente nuestro entorno o nuestras acciones de manera cotidiana; cuando vamos de Vacaciones vamos haciendo primero un plan de a dónde queremos ir, en que transporte viajaremos, el hotel al que llegaremos y la ruta que seguiremos por la ciudad, los lugares en los que comeremos, etc….
El museo reinterpretado. Un cuadro cubista. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Te propongo que en tu próxima visita a un museo experimentes con tus amigos esta reinterpretación del museo durante tu recorrido. Puedes hacer un cuadro cubista, sintetizando los trazos de la obra plástica o traducirlos a elementos geométricos; para ello hay que elegir una obra que te parezca interesante y destacar sus principales cualidades; recuerden…
El museo reinterpretado. Un cartel. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Te propongo que en tu próxima visita a un museo experimentes con tus amigos esta reinterpretación del museo durante tu recorrido. Puedes hacer un cartel o infografía sobre un objeto que elijas de tu visita al museo; para ello hay que elegir una obra que te parezca interesante y destacar sus principales cualidades; recuerden que…
Mediador, mediar, mediación
El papel del mediador como agente involucrado en el proceso de apropiación de lo que el museo presenta, bajo la intención deliberada de provocar experiencias de calidad en los visitantes, es una tarea que se va construyendo momento a momento. Primero desde la base teórica que nos permite tener una visión panorámica de todos los…
MUSEOS CREATIVOS 
Debe estar conectado para enviar un comentario.