El museo, sus colecciones, exposiciones, proyectos y actividades es un entorno múltiple y complejo, sin embargo, la forma estructural, conceptual y operativa en la que se plantean las bases y procesos, conserva un modelo basado en la Simplicidad[1], en dónde, el conocimiento de la exposición se basa en la transmisión de información pura y dura…
Categoría: Ideas
La invisibilidad del trabajo femenino en el mundo rural: un proyecto museístico – didáctico innovador, comprometido con el empoderamiento de la mujer actual
Por. Mercedes Bueno Aladrén Introducción «Los trabajos que hacíamos las mujeres en el campo eran horrorosos» dice Chón Casamián en el audiovisual que forma parte de la exposición La invisibilidad del trabajo femenino en el mundo rural), un proyecto artístico cultural con vocación didáctica e innovadora, de la artista y comisaria Mercedes Bueno Aladrén, que se…
Reflexiones de un(a) educador(a) de museos.(parte 2)
Este es el segundo de los textos que un(a) colega ha elaborado y que amablemente comparte con todos nosotros, solo nos solicita permanecer en un espacio y tiempo intermedio, en un punto de inflexión, desde un espacio físico y virtual del museo en el que lo ve todo y en el que pasa inadvertido; un…
Musapalabra. Museos mediadores. oficio de palabrerxs en libertad
NATURALEZA DEL PROYECTO La Red Museística Provincial de Lugo -Galicia, es un ecosistema de museos generadora de cambio social desde la acción educativa. Establece un espacio socio-afectivo, casa común de la expresión colectiva en la que cualquiera puede participar en el sentido galeanista de la expresión: “a la voz humana no hay quien la pare”….
Reflexiones de un(a) educador(a) de museos. (parte 1)
“La escritura, cuando está bien hecha, (como estarán seguros de que yo mismo pienso que está la mía) no es sino otro nombre para una conversación: Igual que nadie que sepa que está en buena compañía, se aventuraria decirlo todo; así ningún autor, que entienda los correctos límites del decoro y la buena educación, podría…
Construyamos espacios reflexivos y prácticos en el museo. Patricia Torres Aguilar Ugarte
Cuando se dice que «el alumno aprende acompañado y efectuar la reflexión sobre la acción: la función del profesor es indicar aquellas zonas indeterminadas de la practica, esa zona que solo puede percibir el practicante. Podemos afirmar que el profesor ayuda a aprender los cánones, pero de igual forma insta a la búsqueda de soluciones…
MUSEOS CREATIVOS 
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